Estou postando uma sugestão de 10 lições de evangelização para crianças montadas a partir do evang. de Marcos. Ao final segue umas perguntas para gincana do livro de Marcos.
Histórias de Marcos(Proposta por Kenia Costa de Souza Moraes, Campinas - 2006) Estudos para crianças,
Extraídos do evangelho de Marcos,
Ensinando quem é JESUS.
Esta é uma proposta para classe de evangelização. Procure usar recursos reais, concretos de objetos que são mencionados nos textos.
Dar a lição de acordo com o texto Bíblico. É bom que as crianças tragam a Bíblia e leiam o texto (ou parte dele). Pedir que as crianças que saibam ler, leiam em suas casas o evangelho de Marcos, pode ser 2 capítulos por semana. Colar um coraçãozinho em cada capítulo que a criança ler em casa.
Divisão do tempo na classe:
• Boas vindas, cânticos, oração, versículo
• Texto bíblico (leitura, história /lição)
• Oração
• Atividade manual ou de fixação
• Se sobrar tempo, fazer uma brincadeira ou joguinho de preferência que lembre a lição do dia.
Atividades manuais foram sugeridas, mas se a turma for de crianças maiores, a partir de 7 anos, é legal levar uma atividade de fixação, como uma cruzadinha ou algum desafio do dia – isto faz com que elas precisem se concentrar mais. Se não der para criar, a Socep oferece atividades interessantes neste sentido.
1- Preparem o Caminho (1: 1 a 11)Recursos: gravura de João Batista em canudo de cartolina para pôr de pé; também pratinho com uma figura de gafanhoto e mel em um pequeno vidro. Levar o ‘’livro sem palavras’’ ou algo semelhante para explicar o plano de salvação.
Desenvolvimento :
Mostrar que João Batista veio preparar o caminho para o rei Jesus passar; João disse que Jesus é poderoso.
Ensinar sobre como nós preparamos o caminho para Jesus, abandonando os nossos pecados.
Ensinar a noção de pecado (pode ser colocado como uma mancha no coração)
Deixar as crianças curiosas sobre Jesus para a próxima aula, mas falar sobre a salvação que Ele nos trouxe.
Atividade sugerida: desenho de uma figura rústica para ser o João Batista para que as crianças colem couro na roupa. Detalhes à vontade.
2- Muitas curas (1:29 a 34; 2: 1 a 12; 3: 1 a 12; 10: 46 a 52 e outros)
Recursos: gravuras de Jesus fazendo milagres; casa em que passaram o paralítico pelo teto e/ou outros.
Desenvolvimento:
Contar as histórias de vários milagres de Jesus (textos), mostrando que Ele é mesmo poderoso, bom, ajuda as pessoas, cura, anima, cuida de nós...falar do grande amor de Jesus.
Atividade sugerida:vamos dramatizar uma dessas histórias dos milagres de Jesus. Cada criança fica sendo um personagem.
3- O semeador (4: 1 a 20)Recursos: ilustração da parábola com os 4 tipos de solo
Desenvolvimento:
Primeiro, deve-se explicar o que é uma parábola e dizer que Jesus gostava de falar por parábolas.
Expor a parábola mostrando que a semente é a Palavra de Deus, que é a Bíblia. As histórias que elas estão ouvindo são da Bíblia ; devemos obedecer a voz de Deus.
Atividade sugerida: colar num prato descartável (melhor se for de papel), sementes de diversos tipos ou desenhar o caminho percorrido pelo semeador.
4- Grão de mostarda (4: 30 a 32)Recursos: levar grão de mostarda e a gravura de uma grande árvore e de aves
Desenvolvimento:
Esta lição é legal! Deve-se explicar esta parábola, dizendo que a mensagem de Jesus cresce como a árvore da mostarda. Todos são beneficiados com a Palavra de Deus que é agradável como uma sombra gostosa. Fazemos parte do reino de Deus. Jesus é o rei e, nós somos os súditos. Quem sabe você consegue levar um grão de mostarda?!
Atividade sugerida: uma árvore que deverá ser decorada com bolinhas de papel crepon ou pintura, dependendo da idade das crianças.
5- Jesus está no barco (4: 35 a 41)Recursos: um barquinho de papel com bonequinhos dentro e um feltro azul (para ser a água que ficará agitada com as ondas)
Ventilador para imitar o vento
Outra sugestão seria levar uma vasilha grande com água
Desenvolvimento:
Esta é uma linda história que mostra o poder de Cristo. Um bom momento para ensinar que Jesus cuida de nós, resolve nossos problemas ... as crianças terão pedidos de oração, ore por elas. Esta história precisa ser contada com muita expressão.
Atividade sugerida: pintar um quadro de barco em uma tabuinha adequada. Outra idéia seria pintura de camiseta branca (dessas baratinhas) ou mesmo, fazer colagem em uma lata de utilidades com desenho de barquinho...
6- A multiplicação ( 6: 30 a 44)Recursos: pão para ser distribuído no momento em que a lição mencionar Jesus distribuindo os pães à multidão e outras gravuras características.
Desenvolvimento:
Esta lição mostra o amor de Jesus, o seu poder, sua atitude de ajudar as pessoas... para Jesus não tem limite de nada. Ele multiplica. Ensinar o que é multiplicar. Falar que Jesus é o Pão da vida. Sem Ele ninguém pode ter vida. Falar sempre do pecado e da vida eterna.
Atividade sugerida: um cesto entrelaçado de papel com gravuras dos 2 pães e dos 2 peixinhos dentro. Pode-se fazer esse cestinho usando caixas de leite, vazias, lavadas e cortadas ao meio. É só encapar e colocar uma alça.
7- Jesus e as crianças (10: 13 a 16)Recursos: dramatização do texto. Fica bem legal e as crianças nunca se esquecerão. Repetir várias vezes, se der. Cada vez mude as personagens.
Desenvolvimento:
Ótima oportunidade para mostrar como Jesus gosta das crianças; contar a história e explicar também que Ele disse que os adultos precisam ser como crianças para entrar no seu Reino. Criança tem um coração fácil de amar, não guarda tristezas... Levar muitas gravuras de crianças de toda nacionalidade e dizer que Jesus ama as crianças de todos os lugares.
Atividade manual: fantoche de vareta do rosto de criança alegre: menino pra meninos e menina para meninas. Colar lã no cabelo e um versículo no verso do rostinho.
8- Somos o sal (9: 49 e 50)Recursos: levar pipoca totalmente sem sal e deixar as crianças comerem. Vai explicando o texto; mostra a saleira e coloque sal na pipoca. Agora, já na conclusão da lição, deixe as crianças comerem a pipoca salgadinha e elas vão notar a diferença. É bem legal!
Desenvolvimento:
Sem sal, tudo fica sem gosto, sem sabor. Pessoas que não fazem nada pra ajudar são como uma comida sem sal, sem sabor (pode dar batatinha sem sal e depois com sal para as crianças entenderem melhor). Nós que já estamos conhecendo a Jesus e sabemos como Ele quer que sejamos, devemos dar sabor à vida . Podemos salgar o mundo quando sorrimos para as pessoas, dizemos “oi” até para os inimigos, dando um abraço nas vovós da igreja, ajudando servir, isto é prova do amor de Jesus que está dentro do nosso coração.
Atividade: pipocas coladas em um pratinho colorido e o versículo do dia ou a frase: Vamos salgar! Ou sal da terra!
9- Precioso perfume para o precioso Jesus (14: 3 a 9)Recurso: ir contando a história assim: você, professora ou professor faça o papel da mulher. Coloque as crianças ao redor da mesa e escolha um para ser Jesus. Vá entrando com um vidro de perfume nas mãos e derrame-o sobre Jesus.
Desenvolvimento:
Contar a história. Veja que a mulher percebeu que Jesus é tão maravilhoso, tão precioso que merecia algo de muito valor. Pode ser lembrada a história de Abel que deu ao Senhor as primícias que quer dizer, melhores, primeiros. Jesus merece o melhor. Mas hoje Ele quer mesmo é todo amor do nosso coração. Dar informações extras sobre o preço do perfume. Pode levar um perfume à classe para introduzir a lição.
Atividade Manual: quadro (gravura) para pintar da cena da lição – pingar gotas de perfume no quadro.
10- Morte, ressurreição e ascensão de Jesus ( cap. 15 e 16)Recurso: uma tv de caixa com as cenas da morte, ressurreição e ascensão de Cristo.
Desenvolvimento:
Você deverá recaptular o plano de salvação e ir entrando na história da morte de Jesus, mas dando muita ênfase à ressurreição. Ensinar que Ele fez tudo isto por amor. Alguém sem pecado precisava morrer por nós, porque pecamos. A única pessoa pura era o próprio Jesus. Ele viveu e não pecou. Nós precisamos viver fugindo do pecado que é o mal , nos afasta de Deus e nos deixa tristes....Mas Jesus está vivo agora. Falar da ascensão de Jesus, explicar o que é isto de acordo com o texto. Ele vai voltar, um dia, para nos levar para morarmos com Ele eternamente.
Atividade sugerida: livro sem palavras (livro confeccionado com com as cores marrom (que simboliza o pecado que entrou no mundo), amarelo (que simboliza o céu, ), vermelho (sangue de Jesus que nos purifica de todo pecado), branco (coração perdoado) e verde ( esperança da volta de Cristo – vida nova como as folhas verdes das árvores). Outra idéia seria um marcador de página em formato de cruz .
Fazer uma divertida gincana de encerramento (esta foi elaborada com ajuda das próprias crianças numa aula anterior)
1- quando os discípulos viram Jesus andando sobre o mar, o que eles pensaram que fosse Jesus? (6:49)
2- o que Jesus estava fazendo quando começou a tempestade? (4:38)
3- o que João Batista comia e vestia? (1:6)
4- o que uma mulher derramou em Jesus? (14:3)
5- para quê (ou por que) a mulher derramou perfume em Jesus?
6- Em quem a mulher derramou perfume? ( 14:3)
7- Quantos denários valia o perfume que a mulher derramou em Jesus: (14:5)
a- 300 b- 100 c- 3000 d- 400
8- fale o nome de 3 discípulos. (1:16 a 20)
9- na parábola do semeador, o semeador semeou em quantos tipos de solo? (4:1 a 9)
10- quantos pães e peixes Jesus multiplicou? (6:38)
11- o que significa ‘’somos o sal da terra’’ ?
12- Em Cafarnaum, Jesus ensinava e a casa estava cheia. Alguns foram até lá levando um paralítico. (continue a história) (2: 1 a 12)
13- Qual era o conteúdo da mensagem de Jesus? (o que Ele ensinava)
14- Você sabe o que disse Jesus ao abençoar as crianças? (10: 14 e 15)
15- Nome de um cego que Jesus curou no caminho de Jericó (10:46)
16- Dia da semana que Jesus ressuscitou (16:9)
17- Quem era Maria Madalena? (16:9)
18- Com qual semente Jesus comparou o seu reino?(4:30)
19- A candeia serve para clarear. Cante uma música com a palavra luz.
20- O que você mais gostou no Evangelho de Marcos?
